Informačná gramotnosť
1. Teoretická reflexia informačnej gramotnosti
2. Digitálna kompetencia
3. Využívanie IKT vo vzdelávaní
4. Počítač ako vyučovací prostriedok
5. Pedagogický softvér
6. Interaktívna tabuľa
7. Tvorba prezentácií
Ciele
Bibliografia
Obsah
1. Prezentácia ako forma výučby
2. Prezentačné pomôcky
2.1.1. Použitie a význam
2.1.2. Pozitívne prvky využívania prezentačných pomôcok
2.2. Zásady návrhu prezentačných pomôcok
2.2.1.a Zásada viditeľnosti
2.2.1.b Zásada viditeľnosti
2.2.2. Zásada počuteľnosti
2.3. Typy prezentačných pomôcok
2.3.2. Tlačené materiály
2.3.3. Diapozitívy
2.3.4. Video a Film
2.3.5. Spätný projektor
3. Všeobecné zásady prípravy prezentačných pomôcok
4. Plánovanie použitia prezentačných pomôcok
5. Aspekty, ovplyvňujúce použitie prezenčných pomôcok
6. Praktické úlohy

• Výpovedná hodnota vizuálneho materiálu je väčšia ako slovná informácia, jeho prienik k mozgovým tkanivám je jednoduchší (rýchlejšie spracovanie informácie mozgom)

• Sprostredkovávajú informácie o dejoch a skutočnostiach, ktoré sú slovne len ťažko popísateľné (abstraktné pojmy)

• Šetria čas

• Zvyšujú záujem u poslucháča (zvyšujú pozornosť)

• Prinášajú rozmanitosť

• Zvyšujú pútavosť a rozširujú pole pôsobenia informácií

• Zabezpečujú jednoduchšie, rýchlejšie a trvácnejšie zapamätanie

Informačná gramotnosť © 2012 PaedDr. Stanislav Javorský all rights reserved